Maike Nadar

Lehrtätigkeit in den Bereichen Theorien der Sozialen Arbeit; Methodisches Handeln in der Sozialen Arbeit; Diversität Interulturalität und Gender; Kinder- und Jugendhilferecht (SGBVIII); Soziale Arbeit mit Menschen mit Behinderung und alten Menschen • Abnahme von Prüfungsleistungen, Begutachtung von Bachelorthesen • Mitarbeit im Reakkreditierungsprozess/Modulhandbuch

• Referentin u.a. zu den Themen Demokratie, Flucht & Lebensverhältnisse Geflüchteter, Salafismusprävention, Religionssensibilität, Menschenrechtsbildung und Haltung für das Erzbistum Köln, die Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), Katholische Hochschule NRW Abt. Aachen und Köln, Ceno e.V., Kölner Freiwilligenagentur u.a.

Leitung eines Wohnheims für Geflüchtete in Köln-Deutz und Koordination mehrerer trägergeführter Wohnheime für Geflüchtete: • Weiterentwicklung der kommunalen Strategie im Bereich Salafismusprävention, Multiplikator*innenschulungen zu Demokratieförderung (eintägig) und Salafismusprävention (zweitägig), Fachberatung von pädagogischen Akteuren • Ansprechpartnerin für Radikaliserungsfragen • Leitung eines Projektes zu Empowerment Geflüchteter

Case Management, systemische Beratung und Begleitung von Aussteiger*innen aus der gewaltbereiten salafistischen, dschihadistischen Szene • Konzeptentwicklung zur Ausstiegsbegleitung von Frauen aus der gewaltbereiten salafistischen, dschihadistischen Szene • Beratung von Angehörigen, Lehrer*innen, etc. im Rahmen von Wegweiser API (Austeigerprogramm Islamismus)

Belegungssteuerung und Unterbringungskoordination der Unterbringung von Asylsuchenden Personen • Integrationsberatung und Erstversorgung von Geflüchteten • Kooperation mit stadtinternen Behörden, z.B. Ausländeramt, Sozialamt, Jugendamt, Gesundheitsamt, etc. Sowie freien Trägern, Beratungsstellen, Jobcenter, etc. • Moderation von und Teilnahme an themenspezifischen sowie sozialraumbezogenen Arbeitsgremien, Stadtteilarbeitskreisen und Netzwerken. • Konflikt- und Krisenmanagement

Entwicklung, Planung und Durchführung von nachhaltigen Bildungsangeboten zur UNKinderrechtskonvention, sowie den Themen Gewalt und Toleranz in Schule und Jugendhilfe • Teilnahme an Konferenzen und Tagungen, Jugendparlament und Veranstaltungen zum Weltkindertag und im Sozialraum • Beratung von Kindern, Jugendlichen, Eltern sowie Lehrkräften und Erzieher*innen zu Themen der UN-Kinderrechtskonvention, Gewalt und Toleranz • Einführung von Klassenräten

Begleitung, Betreuung, Unterstützung und Versorgung von Bewohner*innen mit geistiger Behinderung und psychischer Sekundärstörung, sowie Körperbehinderungen in ihrem Wohnumfeld • Förderung der Selbstständigkeit und des Sozialverhaltens, einrichtungsinterne Förderplanung, Anleitung und Unterstützung im Bereich der selbstbestimmten Lebensplanung, Freizeitgestaltung • Vorbereitung und Durchführung von Ferienfreizeit • Zusammenarbeit mit Werkstätten, Ärzten, Kliniken, gesetzlichen Betreuer*innen + Eltern

Projekt Silencium zur Förderung von Kindern mit Förderbedarf (Lernen) im Grundschulalter • Angebote im Nachmittagsbereich und der Ferienbetreuung zu Kunst und Kulturhistorischen Themen, inkl. Ausflüge zu ausserschulischen Lernorten in Köln im Rahmen der OGS an Grundschulen • Förderung partizipativer Strukturen an Grundschulen • Interkulturelles Konfliktmangement, Streitschlichterausbildung an Grundschulen • Förderung der Zusammenarbeit zwischen Schule und Offenem Ganztag

• Kunst- und Kulturpädagogische Angebote in Köln mit Schwerpunkt Grundschule, Förderschulen, Menschen mit unterschiedlichen Behinderungen (geistige Behinderung, Sehbehinderung, Hörschädigung) • Zusammenarbeit mit Schulen, Trägern der freien Jugendhilfe, Altenheimen, Trägern der Eingliederungshilfe, Museen, etc.