Marcel Skrzipczyk

Vorlesungen und Seminare Modul Bildungsmanagement und Schulrecht (Bachelor-studiengang Medizinpädagogik) im semi-virtuellen Studienformat und in Präsenz-wochenenden Abnahme und Korrektur von Prüfungsleistungen Betreuung Bachelorarbeiten

Ausbalancieren von ökonomischen und pädagogischen Rationalitäten Gestaltung, Steuerung und Weiterentwicklung der LfPT durch kooperative und zielgerichtete Zusammenarbeit mit entsprechenden Anspruchsgruppen Leitbildentwicklung als Orientierung zum Aufbau didaktischer Professionalität Berufspolitisches Engagement: "Initiative Schulgeldfreiheit" Therapieschulen handlungs- und kompetenzorientierte Bildungsprogrammentwicklung anhand der CanMed-Rollen sowie Analyse von zukünftigen Qualifikationsanforderungen

Vorbereitung der Auszubildenden auf die Bewältigung aktueller und bevorstehender beruflicher Handlungssituationen Förderung vom praxisorientierten Lernen unter Berücksichtig aktueller wissenschaftlicher Erkenntnisse in der Physiotherapie und Bezugswissenschaften Weiterentwicklung und Anpassung der Lernfelder und Lernsituationen Förderung von kritischem Denken und Problemlösungsfähigkeiten Kontinuierliche Feedback und Reflexion zu Leistungsentwicklung Förderung von Selbstreflexion und Lernzielüberprüfung

Planung. Durchführung und Reflexion von präventiven und rehabilitativen Sport- und Bewegungsangeboten individuelles Gesundheitstraining in Gruppen unter ständiger qualifizierter Anleitung auf der Basis einer vorangehenden medizinischen und sportwissenschaftlichen Untersuchung

betriebliches Weiterbildungscontrolling Ausbildungscontrolling/Evaluation inklusive Berichtswesen Kompetenzentwicklung der Bildungsverantwortlichen (u.a. Akademisierung der Lehrenden, interne- und externe Fort- und Weiterbildungen) Bildungsprogramm-Portfolio: Ausbau und Weiterentwicklung der Lernortkooperationen Unterrichtsentwicklung (u.a. kollegiale Beratung, Gestaltung informeller und formeller Bildungsangebote für die Bildungsverantwortlichen) Weiterentwicklung „Physiotherapieverständnis" der LfPT

Bio-psycho-sozialer Untersuchungs- und Behandlungsansatz Implementierung von EBP im Clinical Reasoning des Therapieprozesses Gestaltung und Steuerung eines nachhaltigen Behandlungsprozesses Planung. Durchführung und Reflexion von internen Fortbildungen

Fachwissenschaftliche und praxisrelevante Kompetenzen sowie eine Professionalität ermöglichen mir, dynamisch wandelnde Berufsfelder im Gesundheitsbereich konzeptionell weiterzuentwickeln und aktiv mitzugestalten.Durch die Kombination aus den Bereichen einer kompetenzorientierten Pädagogik und des systemischen Bildungsmanagements erweitere ich zudem mein Know-how, Leitungstätigkeiten zu übernehmen sowie andere anspruchsvolle Aufgaben im Feld des Gesundheitsmanagements professionell zu handhaben.

Fachwissenschaftliche und praxisrelevante Kompetenzen sowie eine Professionalität ermöglichen mir, dynamisch wandelnde Berufsfelder im Gesundheitsbereich konzeptionell weiterzuentwickeln und aktiv mitzugestalten.Durch die Kombination aus den Bereichen einer kompetenzorientierten Pädagogik und des systemischen Bildungsmanagements erweitere ich zudem mein Know-how, Leitungstätigkeiten zu übernehmen sowie andere anspruchsvolle Aufgaben im Feld des Gesundheitsmanagements professionell zu handhaben.