Oyuna Baldakova

• Zuständig für die Projektdurchführung, Berichterstattung, und Bewertung • Organisation von regionalen CAEP-Workshops in Istanbul, Türkei (Mai 2014 und März 2015) und Bischkek, Kirgisistan (Dezember 2014) für die Vertreter der zentralasiatischen Bildungsministerien, Universitäten, Berufsbildung, und der EU-Kommission • Erstellung von Informations- und Kommunikationsmaterialien für die CAEP Website, Datenbank und Zwischenberichte

• Betreuung des EU Projektes „Central Asian Education Platform“ hauptsächlich mitverantwortlich für das Management und die Weiterentwicklung der überregionalen Projektdatenbank • Unterstützung und Vorbereitung von Angeboten, vor allem EU- und GIZ-finanzierte Ausschreibungen • Kontaktaufnahmen und Verhandlung mit Experten und Partnern, projektrelevante Recherchearbeiten

• Ermittlung die individuellen Bedürfnisse der jeweiligen Passagiere • Beratung und Begleitung die Fluggäste unter Verwendung von Englisch/Deutsch/Russisch/Chinesisch

• Unterstützung bei der Ausarbeitung einer Kommunikations- und Verbreitungsstrategie des „Memory of the World“ Programms für 2013-2015 für die Region Asien-Pazifik • Pflegen der Geberdatenbank der UNESCO-Bangkok und Konzeption von zwei Förderanträgen, projektrelevante Recherchearbeiten • Erstellen und bearbeiten eines informellen, dienstlichen Leitfadens für Einsteiger bei der UNESCO-Bangkok • Unterstützung bei der Organisation von Meetings, Workshops und Konferenzen, Erstellung von Präsentationen

• Organisation von Workshops, Marketing und Recruitment • Auswahl, Unterstützung und Vorbereitung von Studierenden, die mit AIESEC ins Ausland gehen wollen

• Projektentwicklung, Organisation & Koordination von Unterrichtsstunden, außerschulische Aktivitäten • Betreuung einer Gruppe von Studierenden im Zweiten Jahr

• Thesis working title “A Gift from the East: How Does the Chinese Foreign Aid Model Challenge the Western One?”

• Studienschwerpunkte: Chinesisch, Einführung in die Wirtschaftwissenschaften, Politik Ostasiens • Mastersarbeit: „Beijing Consensus: Various Interpretations (In the Anglo-American, Chinese and Russian Academic Discourse)“

• Studienschwerpunkte: Chinesische Grammatik, Leseverstehen, Hörverstehen, Mündliche Kommunikation, Schreiben

• Studienschwerpunkte: Sprachwissenschaft, Erziehungs-wissenschaften, Länderstudien (Großbritannien, die USA, China)